芒果体育“空气有重量吗”“使用土电话时棉线会怎么振动”“ 树的每个部位年轮都一样吗”……在5月26日举办的2023科学教育支持计划大会上，来自不同地区的老师们在课例展示上带领着杭州育才云登小学的孩子们探索了上述问题。此次大会公布了首届科学教育支持计划优秀成果。

　　桂馨基金会于2021年12月发起科学教育支持计划。该计划以小学科学教育教学改革研究与实践成果为主要支持方向，自发布以来累计收到了来自全国22个省（区市）的109份申请资料芒果体育，最终选出了12份优秀成果，其中包括6项入选成果、6项入围成果。这些成果或是一堂长期深入研究的科学课堂、或是一次项目化学习活动，或是一份见证区域科学教育发展的实践研究报告等。

　　桂馨科学课项目首席专家章鼎儿介绍，12个项目中有5项来自东部沿海省市，还有7项来自中西部省市；6项来自大城市，6项来自县域；6个获选的支持项目中，3项来自东部沿海省市，3项来自中西部省市。

　　“在本届支持计划的筹划、实施过程中，我们确实有过一些预想，希望尽可能支持到中西部县域及农村的老师开展科学教学研究，还设想过，这些地区可否占到三分之一的比例，但实际结果已不止三分之一了。在今后，我们也希望尽可能支持到更广泛的地域、中西部、农村的科学教学研究。”章鼎儿说。

　　在中国教育学会科学教育分会副秘书长黄海旺看来，本次会议是科学教育支持计划开展三年来取得成果的展示。相信通过科学教育支持计划的开展，会引发社会各界对小学科学教学和实践成果的进一步重视。

　　中国科学院院士周忠和在大会的主题演讲中提到：“小学科学教育奠定了未来国民科学素养的基础。科学兴趣的保持和激发应该作为小学科学教育里面最重要的一项内容，很多伟大的科学家比如达尔文、爱德华·威尔逊，在很小的时候便对自然充满了兴趣，一生只属于科学研究，成为了真正的大家。我认为只有从小立志，让科学成为真正的兴趣融于血液，这样才能成为科学大家。”

　　“我们认为儿童科学素养的培养是基础教育阶段的重要内容，也是儿童科学精神、独立人格和创新思维形成的一个路径。希望借此项目搭建一个平台，围绕小学科学教育的发展和改革方向，与关注科学教育的同仁们展开交流和研讨，鼓励更多的小学科学老师和研究者重视以培育科学素养为导向的变革、创新和探索。作为一项以公益力量发起的长期激励计划，我们乐于持续陪伴和见证中国基础科学教育的蓬勃发展。”北京桂馨慈善基金会副理事长兼秘书长樊英说。

　　此次大会还展示了3节课例，孩子们在课例展示中发现、提出问题，老师指引孩子用皮球、电子秤芒果体育、纸杯芒果体育、棉线、树木等物品探索、解决各类科学问题，在实践和思考中学习科学知识，现场气氛十分热烈。

　　来自一线的评课教师沈跃群表示，这三节课给自己最大的启示是“儿童在做研究，并且有了自己的研究成果”。她提到了潘欢燕老师带来的课例《空气有重量吗》，“这堂课上，孩子们收集完数据后，老师让孩子们观察所有的数据，她用了‘猜数据’的方法，这是很新颖的，因为一般数据出来后我们就会直接交流汇报。在这一节课上，我看到了教育目标的迭代，就是让学生自己寻找规律、运用规律来推测，发展学生更为丰富的科学素养。”