芒果体育12月9日，教育部官网公布了《关于政协十三届全国委员会第三次会议第3172号（教育类297号）提案答复的函》。 《答复函》称，教育部高度重视学生信息素养提升，已制定相关专门文件推动和规范编程教育发展，培养培训能够实施编程教育相关师资，

　　对于编程这件事，之前苹果CEO库克就表示，如果孩子们只能在母语之外学习一种语言，那么它应该是编程，因为“编程是一种全球语言”。

　　近几年，国家开始把发展人工智能作为提升国家竞争力的重大战略，出台各项规划和政策，不难看出，在这一系列政策背后，国家旨在培育高水平人工智能创新人才。

　　升学君给大家梳理了一份，近几年来国家为推动编程教育发布的政策，我们可以清晰地看到，中小学编程教育越来越受到教育部的重视。

　　教育部印发《教育信息化「十三五」规划》通知，将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系。有条件的地方要积极探索信息技术在众创空间、跨学科学习（STEAM教育）、创客教育等新的教育模式的应用。

　　教育部正式印发了《义务教育小学科学课程标准》。标准规定将小学科学课提前到一年级，每周课时不少于一节。

　　国务院印发《新一代人工智能发展规划》，宣布：「即日起，从小学教育，中学科目，到大学院校，通通逐步新增人工智能课程，建设全国人才梯队」，以此倡导在基础教育阶段开展少儿编程教育。

　　《十九大报告》进一步强调网络强国战略，加强前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新，突破核心技术这个难题，争取在某些领域、某些方面

　　教育部办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知。通知中透露：今年将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育；同时，推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用。

　　教育部《中小学人工智能教育》项目发布会，提出将北京、广州、深圳、武汉、西安五个城市作为第一批中小学人工智能教育试点落地城市，3-8年级学生在19年全面试点。

　　总而言之，人工智能带来的未来，编程将成为一种基础能力而不仅仅是技能手艺以适应社会生活和工作。

　　教育部表示，编程教育等信息技术内容已纳入到小学、初中科学课程和中小学综合实践活动课程，并有机融入到相关学科课程，高中阶段还专门开设信息技术课程。

　　同时也将培养培训相关师资力量，目前师范院校普遍开设了计算机科学与技术、教育技术等专业，培养能够实施包括编程教育在内信息技术教育的教师。

　　“在实施2020年全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的过程中，特别要求各地对接中小学编程教育需求，重点关注、提前谋划信息技术教师编程能力提升工作，面向中小学信息技术教研员、骨干教师等组织开展软件编程专项培训，培养一批熟练掌握软件编程基本技能的“种子”教师。“

　　下一步工作安排上，教育部提出芒果体育，将推动编程教育纳入信息科技课程标准，并进一步培训提升相关教师软件编程能力。

　　不知道什么时候开始，数学和编程被捆绑到了一起，数学不好学编程也不行，很多人的意识数学系毕业的学编程一定厉害。

　　只能说，确实多虑了，至于数学好就编程好更是想多了，两者也是没有绝对的关系，基本的加减乘除已经可以应付绝大多数的场景了。

　　编程与数学并不是树杈与树根的关系，更像是同一棵树上结出来的两个果子，而这棵树就叫做逻辑。所以，孩子学好数学对编程的学习是有一定帮助的