芒果体育3月16日，东莞市召开推进中小学科学教育专题新闻发布会，重磅发布《东莞市推进中小学科学教育实施方案》，推进中小学科学教育“点亮”行动同步启动。

　　立足双万新起点，东莞聚焦“科技创新+先进制造”城市特色，加快建设高质量教育体系，将“实施科普教育‘点亮’行动”列入重要任务，将“推进公办义务教育学校科学类课程探究实验室（或实验空间）全覆盖，大力开展中小学科普教育活动”纳入“2023年东莞市十件民生实事”。

　　今年，东莞市将推进中小学科学教育工作作为2023年教育重点工作“三大牵引”之一，加快建设省基础教育高质量发展示范区，以更宽的视野、更高的标准、更大的担当来强基础、当示范。为加快构建高质量教育体系，去年10月份黎军副市长牵头，组织市教育局等多个部门开展深入调研，经过近半年的专题调研，形成专题调研报告，推出《东莞市推进中小学科学教育实施方案》，谋划将中小学科学教育打造成具有新优势的教育品牌。

　　《实施方案》明确芒果体育，东莞以高质量发展为主线，将科学教育与立德树人根本任务有机融合，着力实施科学教育“点亮”行动、构建学校科学教育体系、深化教师科学素质提升工程、推进拔尖创新人才培养行动、加强科学教育品牌建设五个方面，新推出科学教育20条措施，探索走出一条东莞中小学科学教育新路径。

　　20条措施包括每年举办中小学生科技节、开展“科普430”课后服务、举办“科学家进校园”报告会、举办每月一主题科学探秘活动、建立科普副校长制度、推进科学探究实验室全覆盖、开展“科普研学”实践活动、探索拔尖创新人才培养等。

　　根据《实施方案》，东莞今年将举办超过100场“科学家进校园”报告会，遴选聘请一批热爱教育事业、科普教育经验丰富的科学家，走进校园做科学报告、讲述科学故事，让中小学生有机会近距离接近两院院士等科学家，目睹名家风采，聆听大家教诲，在学生心中播下崇尚科学的种子。

　　在构建学校科学教育体系方面，东莞将推进中小学校科学类探究实验室全覆盖，全力夯实中小学生科学教育基础。科学探究实验室建设已列入今年市政府民生实事，市教育局制定了建设标准，推出标准版、适配版、高配版，让镇街（园区）、学校根据实际选择建设标准。

　　到2023年全市公办中小学校至少建设或完善1间探究实验室，2025年实现全市公民办中小学校探究实验室全覆盖，让每所学校的孩子都有机会走进实验室开展科学探究实验。

　　根据《实施方案》，东莞将开展“科普430”课后服务，在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，持续增强群众获得感。“科普430”课后服务将着力在课程、师资、资源、形式上进行创新，使得授课团队更专业、活动形式更多样、课程资源更丰富、活动形式更新颖。

　　比如根据学校办学特色，结合学生兴趣，开设创客机器人、趣味软件编程、人工智能、创新发明家、自然科学实验等课程；比如加强专兼职科普队伍建设，发挥学生家长等社会各界人士的作用，组建“科普讲师团”；比如探索建立全市中小学科学教育课程资源推荐清单，推动科学馆、科技馆、少年宫、博物馆进行馆校联动；比如丰富课后服务形式，动手实践、探究实践、交流体验成为课后服务活动常态，将“430”课后服务打造成为科学教育的重要阵地。

　　为了让更多优秀学生脱颖而出，东莞将积极开展贯通培养，纵向推进小学、初中、高中教育学段贯通、课程贯通、资源贯通，探索拔尖创新人才培养模式。

　　着力实施联合培养，横向联合高校、科研院所、科技企业、社区家庭，共同开展拔尖创新人才培养。

　　探索孵化培养，依托青少年宫阵地，建立少年科学院，早发现早培养“小小科学家”。

　　开展特训培养，对接实施“科创英才计划”，举办“科创英才”特训营，探索“大学先修”科创培养模式，为优秀学生搭建成才的平台。

　　此外，东莞还将打造科学教育课堂新样态，促进探究式、项目式、体验式等学习方式的变革。构建五级科学教育课程体系，包括科学类国家课程、全员入门级科学教育课程、选修中级科学教育课程、特长生高级课程、拔尖人才课程。完善科学素质评价体系，将学生课程学习、实践活动、科技竞赛等纳入评价内容，探索实施中小学生校内外科学教育学分制。建设高素质科学教育队伍，2023年实现全市公办小学专职科学教师全覆盖。健全市镇校三级科学教育教研体系，每年立项科学教育专项课题不少于50项，组织开展专项培训、技能大赛、“教师与科学家师徒结对”活动。推进数字化科学教育资源建设，每年建设数字科学教育资源不少于1000个芒果体育。