芒果体育原标题：人民数据·人民德育丨科普教育、科学教育和科技教育有哪些不同？？？

　　随着21世纪的到来，现代科学技术的发展正从过去的人力时代慢慢转向AI时代。这种时代的转变是人类的升华，更是一种必然的趋势，世界科技发展模式正因这种趋势而经历着变革。

　　“某校量身打造，为每个学生配上了电子身份牌，学生跨入校园的那一刻将被自动识别，学生进入阅览室，操场科学室，电子身份牌也将会记录下他们的经历，家长们通过终端登陆就能实时了解孩子在校生活轨迹。”

　　这些报道意味着这场变革表现出现代科技发展的规模、结构、功能、性质都在发生着深刻的变化，而且这场变革最终将影响到教育领域，或者说教育领域现如今已经开始渐渐受到影响了。

　　在青少年的教育工作中，我们看到有很多的文件、新闻稿中经常出现“科学普及”、“科学教育”、“科技教育”这些概念。

　　它是指利用各种方式、方法、手段以浅显通俗易懂的方式，让社会公众接受自然科学和社会科学知识。

　　科学普及是一种社会教育，既不同于学校正规教育，也不同于职业培训。其基本特点是：社会性、群众性和持续性。形象地说，科学普及是以时代为背景，以社会为舞台，以人为主角，以科技为内容，面向广大公众的一台“现代文明戏”。这台大戏是没有传统保留节目的，它随着对象的不同、地域的不同、时间的不同，特别是社会热点的不同，不断进行着更新和变化。

　　科学教育属于教育专用语，是一种以传授基本科学知识为手段（载体），以素质教育为依托，体验科学思维方法和科学探究方法，培养科学精神与科学态度，建立完整的科学知识观与价值观,进行科研基础能力训练和科学技术应用的教育。

　　科学教育一般以全体青少年为对象，以学校教育为主要阵地，以数理化生及计算机等自然科学的学科教育为主要内容的整体教育。使青少年掌握自然科学的基本知识和基本技能，芒果体育学会科学研究方法、养成科学思维模式，体验科学探究魅力。

　　科学教育在教育系统使用较多，如在教育部《关于印发义务教育小学科学课程标准的通知》（教基二〔2017〕2号）文件中就提到：“为进一步加强小学科学教育，根据立德树人工作总体部署，对小学科学课程标准进行了修订完善：充分认识小学科学教育的重要性。科学教育是立德树人工作的重要组成部分，是提升全民科学素质、建设创新型国家的基础。小学科学教育对从小激发和保护孩子的好奇心和求知欲，培养学生的科学精神和实践创新能力具有重要意义。芒果体育各地要高度重视，以课程为统领，切实加强小学科学教育。”

　　科技教育是科学普及的升级版，又是科学教育的实践版。当下，科技教育的另一个常用说法是科技创新教育，是以学生主动探索为主要形式的一类活动。

　　科技教育可结合实际引入生活、生产、科研中广泛应用的各类软硬件应用及新兴科技项目，如机器人、无人机、航空航天等，鼓励青少年积极参与电脑编程、工程挑战、头脑奥林匹克等各项竞赛活动，从而有效激发青少年对科技的兴趣和爱好，帮助他们广泛地接触科技知识，掌握常用科技工具的使用方法，训练科学技术思维，并将学习到的科技知识用于解决具体问题。

　　科技教育的目的，旨在培养青少年创新精神和实践能力，培养科技创新拔尖后备人才，为国家和社会的发展提供强有力的科技人才支撑。因此，科技教育并非适合所有青少年学生，就像音乐、舞蹈、美术一样，只把喜爱并适合的人作为对象。

　　科普教育、科学教育和科技教育只有一字之差，但是其功能、对象、责任单位均有所不同，我们一定要理清它们之间的联系和区别，切不可混为一谈。面对三者都是以科学和技术作为主要内容，目的都是为了提高全民科学技术素养和能力，未来的世界是以科技为发展基础，科技教育同样也会成为未来教育行业的主流，请快点跟上时代发展的脚步，让孩子早日接触到科技教育吧！返回搜狐，查看更多