芒果体育昨天，一则《四川省教育科学研究院与成都市高新区签约合作办学》的消息刷爆朋友圈，引起众多家长关注和热议，大家纷纷为高新区的大手笔合作点赞，也对新川片区教育发展充满信心和期待。

　　那么，省教科院是什么来头？全国有哪些教科院办学的案例？办学情况如何？双方合作的具体细节有哪些？

　　各级教科院都是其行政区域教育部门下属的事业单位，承担职能主要包括基础教育研究、教学科研、师资培训、考试命题、教学评价等，是各级政府部门的智囊机构。

　　一般而言，教科院作为一个教学管理单位，自己办学校拥有其他任何单位都没有的独特优势，主要包括：

　　一、整合资源，将教科院所拥有的各种资源进行调配与共享。这种资源共享既包括几所附属学校之间的共享，更包括让附属学校走出去，牵手其他名校，取长补短。还可在更大范围内搭建各类平台，为附属学校，提供展示的舞台。例如，举办教育界高峰论坛、邀请全国赫赫有名的教育专家考察，让优质名校与结成教科院附属学校联盟学校等等芒果体育。

　　二、多元的课程设计。教科院属于教学科研一线单位，往往学习借鉴全国最优质的教育理念，对课程建设顶层设计、系统安排，从零散化到体系化，建立了基于学生“核心素养”的课程融合体系。站在“整体育人”的高度，将课程内容与学生经验融合，学校课程与社会生活融合，形成“1+1”课程，培养适合未来社会的人才。

　　三、较强的管理团队和师资水平。因为教科院拥有很多在学术方面相对处于领先地位教育专家，让他们担任学校领导，会起到引领、示范和带动作用，同样，教科院主管其辖区内师资培训考核等任务，自然有最畅通的渠道在体制内选拔优秀老师，这一点可以说是其他任何单位都不具备的资源。

　　四、特色项目增亮。教科院有信息化、国际化、体育艺术等研究部门，还有各种师资培训计划，用以指导附属学校特色项目的建设，这样，附属学校的特色项目就会增亮。如成都市教科院附中，有课程研发中心、走班制与拓展课程体系、大数据评估中心等学校小班化教学，每班定额，其根本宗旨是聚焦学生差异，促使每一个孩子全面而富有个性的发展。

　　教科院办学并非成都独创，北京、深圳、苏州等城市早已尝试并取得较好的成绩，受到家长的认可和社会的肯定。

　　中国教育科学研究院朝阳实验学校,是中国教育科学研究院与朝阳区共同打造的十五年一贯制全国优质名校。学校尊重学生的成长规律和认知规律，积极实施“润泽教育”,发展学生质疑、批判、创新实践、社会参与的能力。学校创设了丰富的校本课程，成立六大学院——科技学院、艺术学院、体育学院、文学学院芒果体育、创意学院、管理学院，学生自主选择，全员参与。目前学校发展态势良好，具有较好的办学成绩和良好社会评价。

　　深圳罗湖教科院附属学校秉持李隼校长提出的“固本创新，丰富纯真”的办学理念；意在固守本真的价值，以创新教育促进学生丰富自由发展，让每位学生拥有幸福生活的能力和完善的人格，实现自我。办一所家长满意、学生热爱、教师有幸福感的区域性教改实验示范学校。这所学校也是一所广受赞誉的学校，家长认可度比较高。

　　苏州市教育科学研究院附属实验学校是一所依托市教育科学研究院创办的小型化、精品化、示范性的公办学校，是苏州教育教学改革的窗口。校长朱开群是江苏省知名特级教师、首批教授级中学高级教师、姑苏教育名家芒果体育，具有25年中学一线年教研员工作经验，是一名敬业精神强、教学实绩好、实践经验丰富和理论素养高的实干型、知识型校长。该学校办学成绩提升很快，办学质量和口碑双丰收，导致附近学区房大幅溢价。

　　成都教科院附中是由成都高新区管委会与成都教育“智库”+“引擎”的成都市教科院，共同创立的一所智慧型、现代化、高品质公立普通高完中。享有成都教科院丰富资源，配备一流的师资，学校聚焦学生核心素养和终身发展，为学生的德性滋养和个性发展提供全方位的保障。

　　正是因为学校一流的硬件条件、超强的管理团队和师资搭配，多元的课程体系和全人教育的教学理念，学校虽然办学时间不长，却受到家长极度认可和热捧，教科院东区小学和教科院附中初中都是家长非常热门的选择。高新四区的公立名校锦晖小学今年毕业生竟然有四分之一左右通过择校等方式最后选择了教科院附属中学。

　　特别是今年其高中部第一年招生，统招分数606分，超过重点线分，与石室天府并列全市第八，超过七中万达、七中八一和七中高新等传统名校的录取分数。

　　成都市教科院附属学校和四川省教科院附属学校，未来会齐驾并驱，两翼齐飞么？

　　这次双方合作办学的学校均位于新川片区，四川省教育厅党组书记、厅长李江，四川省委教育工委委员、省教育厅党组成员、副厅长崔昌宏；成都市委常委、成都市高新区党工委书记方存好，成都市高新区党工委副书记、管委会主任余辉。

　　相信熟悉政府部门办事规则和程序的读者都会第一时间明白，这次是极高能级合作，双方主要领导悉数到场，也会后期协议重磅落地打下坚实基础。

　　建筑特点：独具特色的6栋红色教学楼由白色连廊相连接，融合校园的各个部分。

　　设计特点：通过设计连续的坡屋面创造更加丰富活泼的空间形态，使之更符合儿童的心理和行为活动。