芒果体育1.种子里孕育着新生命 2.种植凤仙花 3.种子长出了根 4.茎和叶 5.凤仙花开花了

　　1.电和我们的生活 2.点亮小灯泡 3.简易电路 4.电路出故障了 5.里面是怎样连接的

　　1.岩石与土壤的故事 2.认识几种常见的岩石 3.岩石的组成 4.制作岩石和矿物标本 5.岩石、 沙和黏土

　　1.种子里孕育着新生命 2.种植凤仙花 3.种子长出了根 4.茎和叶 5.凤仙花开花了 6.果实和种子 7.种子的传播 8.凤仙花的一生

　　本单元主要介绍地球表面的岩石和土壤，通过实践活动， 学生可以了解岩石和土壤的形成过程，认识岩石和土壤的种类 及其特点。同时，通过探究活动，学生可以初步了解地球表面 的变化和地质作用对人类生活的影响。

　　本单元共 8 课，按照岩石和土壤的种类和特点组织教学内 容，引导学生通过实践活动和观察记录，初步认识地球表面的 岩石和土壤。

　　三、教学目标 1.培养学生的科学素养，提高他们的科学探究能力和动手 能力。 2.引导学生尊重客观事实，注重证据，大胆质疑，培养科 学品质和思维方式。 3.在研究中，帮助学生了解植物生长的过程和环境条件， 初步建立植物体的结构与功能相适应的认知。 4.通过电路实验，让学生初步了解电的概念，学会安全用 电。

　　本课是小学科学教科版四年级下册第一单元《电》的最后一课时。教 材 共有两大部分组成：第一部分是检测接线盒里面是怎样连接的；第 二部 分是比较不同的电路连接 O 第一部分主要让学生明白通路和断路 的区别芒果体育， 了解通路有不同的连接方式，第二部分是不同的电路连接， 让学生了解 灯泡和电池都有串联和并联两种连接方式，了解串并联特 点，让学生更 深地掌握电学知识。通路和断路是这一课的重要线索。 通过对通路断路 地研究芒果体育，既能提高学生的实际操作能力，又能言简意 赅地掌握串并联知 识，贯穿本节课始终。本课活动内容较为丰富，而 材料又是活动的基础， 因此，我力图让学生通过对材料的操作、摆弄 和思考，形成通路断路的 完整形象，构建串并联的思维模型从中感悟 获取科学知识的方法和过程， 培养科学的创造性思维，提升自己的科 学素养。

　　你们好，今天我说课的内容是《简单电路》，下面我将从教学分析、学情 分析、教学重难点、教学目标、教法学法、教学准备和教学过程等几个方面来 说这堂课

　　《简单电路》是教科版科学四年级下册《电》单元的第三课，它是在前面 阶段，学生已经可以自己建立使小灯泡亮起来的简单电路基础上，来获得更多 建立电路的经验。在这一课中，学生将学会使用新的装置一小灯座和电池盒， 用导线连接完整的电路。在使用这些装置建立电路和探索使更多的小灯泡亮起 来的过程中，学生将获得更多的建立电路的经验。从单元结构来看属于承上启 下的一课，上好了既是对前面内容的延伸总结，又能启发学生探究电路的兴 趣，给后面课程的学习铺好路。

　　四年级的学生正处于身心发展的重要时期，对身边的事物充满好奇心，有 一定的知识经验的储备，这对培养他们积极的探索精神和正确的思维活动有着 积极的意义。学生在日常生活中已经接触过很多运用简单电路原理的小用电 器，并对简单电路中的基本材料有一些初步的认识，但对其工作原理并不知

　　1 生活中的静电现象 尊敬的各位评委、老师大家好： 你们好，今天我说课的内容是《生活中的静电现象》，下面我将从教学分析、学情分析、

　　教学重难点、教学目标、教法学法、教学准备和教学过程等几个方面来说这堂课 《生活中的静电现象》是教科版新版教材四年级下册第一单元《电》的第一课。本课是

　　《电》单元的起始课，主要是让学生从认识生活中常见的新鲜静电现象，来认识到电荷是存在 于我们身边的一切物质中的，多余的电荷如果在一个物体上静止不动的话，就会产生静电现象， 如果电荷沿着导线定向移动，就会产生电流。从而使学生对电的本质有一个初步的认识，为学 生后面学习电的其他知识打基础。本课一共由三部分组成：第一部分：体验静电现象,让学生 感受生活中的静电的现象，使学生们感受到静电存在我们周围的一切物质中， 第二部分：认 识电荷及电荷之间的相互作用，学生通过探究活动认识到带同种电荷的物体相互排斥，带异种 电荷的物体相互吸引。第三部分：初步认识电流，这部分内容帮助学生发展对电荷的认识，也 是后面学习电流的基础。电荷在电路中能够

　　把小灯泡安装在小灯座 上，再在两端连接上导线)安装电池的时候有什么要注意的? (2)小灯泡是怎么装到小灯座上的? (3)导线怎么连?

　　２开关：控制电路通断 ３用电器：消耗电能（把电能转化成其它形式的能） ４导线：连接电路元件

　　科学探究 1．能够认真观看、记录种子的结构以及种子的萌发过程。 2．会利用对比实验研究种子萌发的条件。 3. 会正确播种，使自己的种子顺利萌发。 情感、态度与价值观 感受到生命世界的奇异与伟大，体验种植的乐趣。 科学知识 1. 了解种子的结构特点。 2． 明白种子的萌发条件。 3． 了解种子的萌发过程。 教学预备 教师预备：有关种子萌发的视频资料、高大种子植物与其种子的对比图片、某种植物的 果实；浸泡过的种子、放大镜、培养皿、镊子；黄豆和辣椒的种子。 学生预备：不同植物的种子、花盆、透亮玻璃杯。 课时分配 第 1 课时完成活动 1 与活动 2 的教学。 第 2 课时完成活动 3 与活动 4 的教学。

　　1 生活中的静电现象 2 点亮小灯泡 3 简单电路 4 电路出故障了 5 导体与绝缘体 6 做个小开关 7 不一样的电路连接

　　1 油菜花开了 2 各种各样的花 3 花、果实和种子 4 把种子散播到远处 5 种子的萌发 6 动物的卵 7 动物的繁殖活动

　　1 一天的食物 2 食物中的营养 3 营养要均衡 4 生的食物和熟的食物 5 面包发霉了 6 减慢食物变质的速度 7 食物包装上的信息

　　1 各种各样的岩石 2 认识几种常见的岩石 3 岩石的组成 4 观察、描述矿物一 5 观察、描述矿物二 6 面对几种不知名矿物 7 岩石、矿物和我们

　　当我们轻轻闭合开关:电灯就会发出光,收音机就会播放动听的乐曲,电视机就会呈

　　通过图片创 设 情境，以竞 赛 的形式导 入， 激发学生 的学 习兴趣， 引起 学生探 究的欲 望。

　　一、填空： 1、能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以称为( )。 2、常用的传动装置有( )、( )等。 3、物体的各种形状，大多数是由( )、( )、( )、( )这四种基本的简单形 状构成的。 4、鹅用( )繁殖后代;狗用( )繁殖后代，人类是用( )繁殖后代。 5、地质学家按岩石的生成方式把岩石分为( ) 和( )。 6、神经中枢包括( )和( )。 7、( )就是有根据地对自己的和别人的探究是否合理提出疑问。 二、判断：在括号里画“√”或“×”。 1、修建盘山公路是为了车辆行驶上山更省力。( ) 2、当力作用在轴上时，轮轴也同样可以省力。( ) 3、动滑轮不仅可以省力，而且可以省距离。( ) 4、由于门、窗的结构是四边形，所以它们都不稳固、结实。( ) 5、煤是埋在地下的古代植物在高温高压下经历了一系列复杂的化学变 化形成的。( ) 6、石油和煤是不可再生资源，我们要节约和保护。( ) 7、睡眠和体育锻炼可以保护大脑。( )

　　一教学目标 科学概念目标 1 电从能够特续提供电能的电池的一端经过导线和用电器返回到电池 的另一端，就组成了一个完整的电路。 2.可以在电路中安装开关来控制电路的通与断。 科学探究目标 1 观索电池盒．灯座和开关的结构，了解各部分的功能。 2.能将电池盒、灯座和开关连接到电路中，让小灯泡亮起来。 3.会用简易符号表示一个电路的不同部分，能画出简易电路图。 科学态度目标 1 进一步培养探充电路的兴趣。 2.增强分析和解决问题的自信心。 科学、技术、社会与环境目标 1 科技在不断的需求中创新和发展 2.体验电池盒、灯座等的发明对人类带来的便利。 二、教学重难点 教学重点：将电池盒、小灯座和开大连接到电路中，组成闭合的通路， 并能用开关控制电路的通与断 教学难点：会使用简单的符号画出简易电路图 三、教学过程 （一）聚焦