9月，由星河教育叶延武总校长撰写的论文《教育社区的内涵、价值与展望》，发表于国内顶级教育学术期刊《中国教育科学》2023年第5期。该文辨析了“社区教育”与“教育社区”的差异，并首次定义了“教育社区”的概念，阐释了“教育社区”的价值，填补了学界该研究的空白。

　　该文认为，社区是社会治理的重要基础。芒果体育教育能够让人们在现代社会中留得住记忆，记得住乡愁，并成为培育集体价值观、构筑缓冲带和夯实和谐社会基础的有力保障。

　　教育社区是以教育作为社区公共服务的中心，统领所有社会资源，建设全体成员共享幸福生活的教育共同体。建设教育社区，可以不断增强中华文明的传播力和影响力，提升对国家和民族的认同感和自豪感。

　　教育社区建设需要明晰政府、教育行政、高等学校、社会组织、基础学校和企业的角色和职责。每个主体都要发挥自己的职能，相互配合，构建富有张力的教育共同体，实现教育社区的高质量发展。

　　展望未来教育社区，要做好全覆盖教育服务、全生长教育支持和全领域教育赋能的生态场景，实现“5A”目标，即在任何地方、任何时间、任何方式，任何人都能学到任何内容。达成“高品质、自然态、持久型”的学习化社会目标，为加强中国特色社会主义民生建设，满足人民群众对美好生活的追求作出应有的贡献。

　　《中国教育科学》由中华人民共和国教育部主管，芒果体育人民教育出版社主办，是国内教育教学科研核心期刊方阵成员。《教育社区的内涵、价值与展望》一文的发表，超越以往“社区教育”的格局，是学术界的重大突破。论文亮相核心期刊，展示了星河在教育领域的投入和实力，极大提升企业的形象和声誉。系统研究并着力建设“教育社区”，星河引领行业标准，强势凸显“教育”这一差异化优势，打造又一张亮眼的名片。芒果体育