为了更好地促进教师专业提升，帮助教师从儿童本位出发设计、组织集教活动，同时，也为了深入学习和落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，提升幼儿在科学探究和科学认知方面的能力，为幼儿幼小心灵种下“爱探究、爱科学”的种子，2024年4月22日、23日，高县罗场镇幼儿园开展了三年及以上教师科学领域优质课评比活动。

　　本次赛课活动共有14名教师参加，高县罗场镇幼儿园老师们以探索并发现生活中常见的物理现象产生的条件或影响因素为主线进行准备，灵魂运用了观察、记录、比较、操作、实验等方式，让幼儿在看一看、比一比、做一做、画一画的过程中获得一定的科学知识和科学的探究精神，乐于参与科学活动。

　　活动结束后，执教教师对活动过程中的目标达成、师幼互动、教学效果等方面作教学反思。听课教师立足《3-6岁儿童学习与发展指南》，对执教教师活动开展评议，从教师的教态、语言的精炼科学老师是教什么的、活动的设计、儿童的反馈等反面提出了思考和见解。

　　本次赛课活动，看到了高县罗场镇幼儿园教师组织的“百花齐放”的科学活动，从天文到地理，不仅让老师们对科学领域活动的设计和组织有了更加专业的思考，也助推了教师们执教能力的专业成长。相信在今后的集教活动中，罗场镇幼儿园老师们能够成为幼儿科学探究的引路人，积极为幼儿能力发展贡献自身的力量。（龚敏 王蓉 来源：高县罗场镇幼儿园）