芒果体育2023年4月17日下午，第九届校学位评定委员会在东区师生活动中心五楼报告厅召开第十一次工作会议，第九届校学位评定委员会委员现场出席会议，部分委员线上参会。校学位评定委员会主任委员、校长包信和院士主持会议，校学位评定委员会委员、校党委书记舒歌群出席会议。科教融合学院负责同志、研究生院、教务处等有关部门负责同志列席会议。会议首先听取了校学位委员会办公室副主任潘楠关于本次学位申请和新任博士生导师资格审核的总体情况汇报。会议依次听取并审议了各学位评定分委员会和教务处对本次博士、硕士、学士学位申请者审核情况的汇报，随机抽查并认真讨论了学位申请人的课程学习、论文评阅、论文答辩和科研成果等相关情况，并进行了投票表决。会议依次听取并审议了各学位评定分委员会对新任博士生导师资格审核情况的具体介绍，并进行了投票表决。会议审议通过了校学位委员会办公室对《中国科学技术大学硕士、博士学位授予实施细则》的修订。会议讨论了研究生院副院长、校学位委员会办公室主任姚华建对《中国科学技术大学第一/二/三类工程类专业学位研究生申请学位的成果要求》修订文件(征集意见稿)的汇报，并提出了具体修改建议和意见。校长包信和院士宣布了本次学位申请和新任博导资格审核的表决结果。他对两级学位评定委员会在学位审核、博导资格审核评定中付出的辛劳表示感谢。他指出，两级学位评定委员会要本着对学校负责的精神，充分履行对学位申请审核和博导资格审核两项重要工作关键把关的使命责任，相关管理部门要进一步梳理和完善学生培养、学位授予、导师遴选等规章制度，从严和规范过程管理，强化担当、主动作为，为持续提高我校研究生培养质量和建强导师队伍提供有力保障。本次会议决定授予三级学位共计725人；会议决定通过237位新任博士生导师申请；会议决定通过《中国科学技术大学硕士、博士学位授予实施细则》文件修订。

　　为深入开展主题教育活动，贯彻落实立德树人根本任务，提高研究生培养质量，共谋科教融合发展，4月10日至12日，研究生院由姚华建副院长带队，实地走访中科院苏州纳米所、中科院苏州医工所、苏州高等研究院等单位，开展科教融合和研究生教育专题工作调研，相关单位领导与师生代表参加座谈调研。10日下午，姚华建一行首先到访中科院苏州医工所，先后参观了重点实验室等科研平台，听取了解医工所主要领域科研进展，并组织开展科教融合专题座谈。苏州医工所党委书记、副所长杨洪波、人事教育处处长毛志清，及各研究室（中心）导师代表和学生代表近50人参加座谈。座谈会上，杨洪波书记希望校所双方抓住机遇，共同探讨科教融合发展的新内涵、新思路、新做法，合力推动学校科教融合工作打开新局面，迈上新台阶。研究生院综合与所系结合办公室夏清泉副主任介绍了中国科大科教融合工作整体情况，宣传了学校科教融合3.0规划的主要考虑。毛志清处长汇报了苏州医工所研究生教育基本情况和科教融合创新工作和特色做法。随后，导师代表就学科建设、学生培养、青年导师成长、课程设置和合作模式等与研究生院老师展开深入交流。学生代表就选课、培养方案、学位论文、教学资源、就业指导等方面提出了意见建议。姚华建等认真听取发言，就导师和学生的意见建议一一解答。针对共性问题，调研组表示会促进校所双方进一步研究并形成专项任务清单予以落实。苏州医工所调研座谈现场医工所实验室参观11日上午，姚华建一行参加了中国科大苏州高等研究院召开研究生教育师生座谈会。高研院党委常务副书记、副院长屠兢，副院长倪瑞，生物医学工程学院执行院长周少华，软件学院副院长汪炀，纳米学院院长助理魏开举分别介绍了苏州高等研究院的教育科研情况以及相应学院的建设发展情况，各培养单位有关导师和学生代表30余人参加了座谈。在座谈会上，十余位教师代表进行发言，分别就学位论文中间环节管理、校内导师指导、企业导师遴选、学生心理健康咨询、分流退出机制等研究生培养管理内容进行了沟通交流。来自各学院20余位学生代表就奖助学金发放、异地医保报销、工程博士培养、在苏就业指导、宿舍管理、学生组织发展等方面提出了意见建议。姚华建等认真听取了师生代表发言，对相关问题作了回应，并表示希望导师和同学们切实反映在培养过程中所遇问题，帮助研究生院进一步了解同学们在苏学习科研生活情况，为提升我校研究生教育和人才培养质量，做好科学有效的方案准备。苏州高等研究院座谈调研11日下午，姚华建一行来到中科院苏州纳米所，开展科教融合专题调研。苏州纳米所副所长(主持工作)、党委副书记王强斌，所务委员裴仁军、张珽，教育处处长潘婷婷，教育管理干部和师生代表50余人参加交流会。会上，夏清泉副主任介绍了学校科教融合发展现状、创新机制及发展规划；潘婷婷处长汇报了苏州纳米所的主要研究方向、科教融合现状、研究生教育工作等方面情况。导师代表就教学管理、科研合作、互通交流、学生培养等方面展开深入讨论交流；研究生代表就资源共享与利用、学生之间的交流互动等提出了意见。姚华建表示，通过此次调研交流，进一步了解了研究所当前在研究生教育管理中遇到的困难和问题，明确了深化科教融合的努力方向，未来将通过“科教融合3.0”的实施，进一步加强校所双方在人员、项目、平台等方面的合作，以体制机制建设的强化芒果体育，探索更加高效的科教融合方式。苏州纳米所副所长(主持工作)、党委副书记王强斌发言研究生院副院长（兼校学位委员会办公室主任）姚华建发言此次姚华建一行走访苏州相关培养单位是研究生院学习贯彻习新时代中国特色社会主义思想，深入开展主题教育活动的重要体现。通过实地走访、面对面交流，了解了苏州纳米所、苏州医工所、苏州高等研究院等在苏单位的建设情况以及师生实际需要，加强了信息沟通，强化了交流与合作，为后续开展相关工作打下了现实基础。根据安排，在主题教育学习阶段，研究生院还将组织多次赴异地科教融合院所开展相关调研工作，深入了解科教融合院所导师、研究生的实际需求，听取相关院所对推动学校“科教融合3.0”工作发展的意见建议，积极推动校所导师交流互访与合作，促进研究所科研优势转化成教育优势，努力将各项科教融合工作落到实处，切实将学校主题教育活动与提升研究生教育质量密切结合起来，多方位谋划推动科教融合实现新的发展。

　　日前，《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）》正式发布，我校《研究生教育研究》入选AMI综合评价教育学类核心期刊，这是该刊继进入“北大核心”“南大核心”之后取得的又一重要突破。AMI期刊报告由中国社会科学院下属的中国社会科学评价研究院（以下简称评价院）研发。评价院每四年组织一次期刊评价，首份报告于2014年11月22日在人民大会堂发布。《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）》是评价院发布的第三份评价报告。该报告基于学科与期刊特点，主要从吸引力（A）、管理力（M）和影响力（I）三个层面构建评价指标体系，对中国人文社会科学33个学科类的1924种老牌刊、117种新创刊和148种外文刊，共计2189种期刊进行评价。评价结果显示，教育学类老牌期刊共有163种被收录，该刊名列51种“核心期刊”行列。《研究生教育研究》是由中国科学技术大学、中国学位与研究生教育学会共同主办的高端教育类学术期刊，是中国学位与研究生教育学会会刊，肩负着展示高水平研究成果、引领研究生教育研究方向、支持优秀学术人才成长等多项重要使命。多年来，在学校和学会的大力支持下，期刊以创办“国内一流、国际知名的精品学术期刊”为已任，坚持高标准、严要求，积极争取优质稿源，着力提升学术水平和编校质量，以“十年磨一剑”的精神打造期刊品牌，精耕细作，久久为功，取得了丰硕成果：2020年继续入选北京大学《中文核心期刊要目总览》，2021年再度入选南京大学CSSCI来源期刊，2022年首次入选中国社会科学院AMI综合评价核心期刊。与此同时，期刊影响力显著扩大，2022年该刊CNKI复合影响因子由创刊初期2012年的0.468提高到2.511，综合影响因子由0.309提高到1.881；2021年该刊的“特别策划”栏目获得安徽省文化强省专项资金支持，2022年期刊获得安徽省社会科学奖（出版类）三等奖，并应邀参加2022中国黄山书会“安徽精品期刊”展。目前该刊已成为我国研究生教育领域最重要的学术交流平台之一，其办刊水平和学术质量已得到学术界、期刊界和社会大众的充分肯定。入选AMI综合评价核心期刊，表明该刊已在较短时间内实现了进入我国人文社科领域“三大核心”的阶段目标，对期刊的进一步发展具有重要的里程碑意义。未来，期刊将深入落实习关于学术期刊“坚守初心、引领创新、提高品质”的重要要求，继续把社会效益放在首位芒果体育，坚持以质量为生命线，积极探索引领创新之路，踔厉奋发，砥砺前行芒果体育，争取在提升研究生教育研究水平、促进我国研究生教育高质量发展等方面做出新的更大贡献。