芒果体育坚持以习新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持为党育人、为国育才，围绕无锡构建现代化产业体系需要，立足服务 探索形成中国特色、世界水平的工程师培养体系 ，率先践行 卓越工程师教育培养计划 ，构建中小学工程教育体系，大力培养，激发学生工程技术兴趣，增强工程素养，推进拔尖创新人才培养，为我市现代化建设奠定科技人才支撑。

　　—— 坚持统筹谋划，高位设计。着眼全局、面向未来，以高站位、高定位，围绕 未来科学家 未来工程师 培养，系统设计中小学工程教育体系。

　　—— 坚持育人为本，创新路径。落实立德树人根本任务，发挥工程教育的独特育人功能，为拔尖创新人才培养提供新路径。

　　—— 坚持一体推进， 协同发展。在各学段探索实施工程教育，鼓励科研院所、高等学校、产业界等多方协同构建一体化中小学工程教育体系。

　　—— 坚持资源整合，彰显特色。发挥无锡基础教育高质量优势，发掘无锡职业院校特色资源，借势高科技产业发展，凝聚科协、科研院所、高科技产业、在锡高校等各方力量，探索形成中小学工程教育无锡模式。

　　以培育 未来卓越工程师 核心素养为引领，明晰各学段工程教育目标定位和实施重点，健全中小学工程教育课程体系、优化工程教育学习环境、提升专任教师能力素质、深化拔尖创新人才培养，在全省率先构建各学段衔接有序、一体推进的工程教育新格局。

　　通过三年努力打造具有示范引领意义的优质课程 20 个、教育基地 30 个、重点学校 50 所，同时按规定开展相关赛事、奖励等，同步培养一支工程教育骨干队伍，构建具有无锡特色的新时代中小学工程教育体系。

　　力争到 2035 年，将我市建设成为国内一流、国际知名的工程教育新高地。

　　编制《无锡市中小学工程教育发展规划》，明晰到 2035 年中小学培养学生工程素养的总体目标、学段目标、重大项目、推进步骤，突出抓好卓越工程师核心素养、课程体系、装备与资源、师资培养与评价改革等关键环节。

　　按有关规定编制《无锡市中小学工程教育课程指导纲要》，发挥工程教育对青少年生涯发展的引导作用。在现行《普通高中课程方案》《义务教育课程方案》框架内，参照相关学科课程标准，分学段分领域提出工程教育课程安排与实施路径。

　　义务教育阶段要在数学、物理、化学、生物、信息技术、科学等国家课程中渗透工程教育。

　　高中学段要融合相关学科选修内容开设工程教育课程，着重培养学生在某一特定工程领域的知识或技能。

　　践行以工程教育课程为牵引，转变学习方式，变革拔尖创新人才培养模式。探索跨学科、项目式、创制式学习，突出 做中学 创中悟的工程教育典型学习方式，促进学生认识工程活动的价值意义，体验工程设计基本流程，培养设计思维能力、共情理解能力、相互合作能力、成本核算与风险评估能力，以及开放性问题解决能力等，开展真实情境中的表现性评价。

　　制定《无锡市中小学工程教育专用学习环境建设标准》，分层分类明确工程教育学习空间的基本功能与装备条件。完善基础设施配置，建强相关实验装备芒果体育，建设专业化、精致化的工程教育场馆或学习空间，为工程教育典型学习方式提供有力支撑。

　　依托大型企业等载体，建设工程教育实践基地、学工基地， 推进产学研育一体化。充分利用在锡高校、科研院所、高科技工程企业、职业学校的实验室、车间、实训室和中小学职业教育体验中心，以及青少年科技活动中心、博物馆、科技馆等，建设工程教育探究体验学习空间。 建设一批教育基地， 鼓励社会力量参与建设流动的工程实践空间。

　　加强中小学工程教育指导，与知名高校合作成立无锡市中小学工程教育专家委员会，发挥工程教育领域知名专家智库支撑作用。组建无锡市中小学卓越工程师培育专家库，吸引技术过硬的卓越工程师、高等院校专业课教师、企业技术精湛员工等参与工程教育。

　　开展 十百千 工程教育师资培育行动，联合10 所全国一流工科院校为100 所中小学培养1000 名工程教育教师，建立教师教学能力长效培养机制。打造近悦远来的优师环境，大力引进符合条件的国内外顶尖高校的优秀毕业生担任中小学专职教师，给予人才待遇。整合一流高校工科专业力量，开展工程教育师资轮训，整体提升工程教育师资水平。三年内，对相关国家课程专任教师，以及工程教育类选修课程、拓展课程、综合实践活动的任职教师和指导教师完成一轮培训。

　　推动将工程教育履职情况纳入教师专业技术职务评聘和教育教学考核，着力建立符合工程教育专任教师特点的考核体系，完善工作绩效评价标准，工程教育教师在绩效考核、职称评聘、评优评先、专业发展等方面与其他专任教师享受同等待遇。激发企业技术精湛员工参与工程教育的积极性，为其编制课程资料，符合条件的帮助其申请课程专利，构建新型师徒培养关系。

　　依据工程教育课程开发、师资配备、环境建设、组织实施等情况，遴选和培育一批工程教育试点学校，鼓励有条件的高中积极推进工程教育，在课程设置指导、师资配备上给予倾斜，同步促进拔尖创新人才培养，提升学科竞赛水平，探索涵盖初中、高中、高校纵向贯通培养机制。依托无锡国家级 双新 示范区，把高中工程教育作为示范区重大项目予以推进。大力扶持 双新 示范校的工程教育建设，鼓励有条件的高中设立工程教育实验班，重点探索与初中、高校贯通衔接的工程教育课程体系，发挥 双新 示范校在全国工程教育领域的带头作用。

　　依托试点校先行优势，打造无锡地区工程教育共同体，全面推进工程教育实验，带动全域中小学工程教育发展。坚持走出去、联起来，放大工程教育效应，推动成立 全国中小学工程教育联盟，合作开展工程教育实践，探索工程人才培养新范式，形成具有鲜明特色的无锡教育品牌。

　　按有关规定研制《无锡市中小学工程教育学业质量标准》，对工程教学开展真实绩效评估，积极探索在学生综合素质评价中增加包括 工程实践能力 在内的 工程素养 评价内容。围绕工程教育各类实验、实践、发明创造等，组织开展相关赛事，并按规定对取得突出成绩的学校和个人进行表扬奖励。

　　设置工程教育研究中心，配备工程教育专职教研员，大力实施 十百千 工程教育师资培育行动，推动工程教育师资力量、教科研训一体提升。发挥市中小学博士研习基地作用，深入开展工程教育创新团队和项目化研究。依托江苏省校本课程开发研究所，开发推广工程教育精品课程和教学案例，提高全市工程教育规范化标准化水平。

　　加强与国内外知名高校在人才引育、队伍建设、课程开发等方面的合作衔接。推动在高校设立本硕博贯通培养的 无锡工程班 ，联合部分工程类高科技企业参与培养。强化工程教育与产业的深度融合，推动安排学生在本科阶段提前开展研究，提升人才培养效率。

　　加强工程教育的科学研究， 及时总结推广工程教育典型经验和优秀案例，组织开展工程教育经验交流和成果展示活动。按规定申办中国中小学工程教育无锡论坛，并以论坛为纽带，联合地方政府、有关部门、高校、科研院所、高科技企业共同研究中小学工程教育，定期发布工程教育阶段成果。

　　成立无锡市中小学工程教育领导小组，由市政府分管领导任组长，相关部门分管领导为成员，统筹协调全市中小学工程教育相关工作。各市 ( 县 ) 区要把工程教育摆上重要议事日程，因地制宜出台推进工程教育的实施方案，明确实施机构和人员。

　　推动全社会加大对中小学工程教育的投入，加强中小学工程教育学习场景建设，健全设施设备和经费保障。引导社会资本以无锡教育发展基金为载体，为实施工程教育提供一定保障，对考取国内外知名高校工程类专业的无锡籍高中毕业生给予激励，让拔尖创新人才学业无忧。建立大型企业、在锡高校、科研院所、有关部门和学校等多方共同参与的安全管理机制，切实保护工程教育师生的身心健康。

　　将全市中小学工程教育工作纳入对市 ( 县 ) 区政府履行教育职责评估，重点督导人才培养体系、协同育人机制、特色资源共享、课程体系构建、学习环境优化、学习方式变革、先行示范引领、师资队伍建设等。强化督导评估结果运用，将评估结果作为评价政府履行教育职责行为的重要参考。同时，将工程教育情况纳入对学校办学和校长履职的综合考评，推动全市中小学工程教育走深走实。