芒果体育公立学校国际部，一个特殊的存在。在他人眼中，这里不仅可以逃离高考分分为营的竞争焦虑，毕业后还能直达海外名校。不仅如此，很多公立学校还因自身的好口碑，能为国际部背书，抢占国外顶尖大学的入学名额，可谓前途无忧。但事实真的如此吗？

　　它和民办国际学校一起，在许多人的认知里被列为有钱人家多了闲钱，为孩子砸钱投资的地方。

　　提起它的第一印象，可能还离不开《一起来看流星雨》里那个富贵又神秘的艾利斯顿商学院。

　　学费十几万打底，学校把家长当主子供着，里头的“富家子弟”每天轻松享乐，学习内容简单，自主支配时间充裕，时不时就去满世界地玩转。

　　但是，看一眼各家公办学校国际部的招生简章，再瞧一眼国际部学子们的学习课表，现实好像又不是这么一回事儿：

　　教学直接对接国际行列，学生学遍海外通用课程，课余选修有理有据丰富多样……十几万的收费，真那么有性价比吗？

　　作为我国三大国际教育模式之一的公立学校国际部/国际班，是依托于国内公立学校开办的中外合作办学项目，由公立学校承担教学管理。

　　2010年国务院发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》，对“各级各类学校开展多种形式的国际交流与合作”表示认可之后，公办学校开始争先设立国际部。

　　一时间遍地开花，但又频频失控乱象丛生，审批监管不严、收费不透明、机构介入成本过高、教学质量参差不齐……

　　2013年后，《高中阶段国际项目暂行管理办法》草案拟定，公办学校国际部办学在教育部收紧之下，已算是祛了不少浮躁。

　　和办学目标精准，专注海外教育模式的民办国际学校相比，应付普通高中教学已经忙不过来的公立学校，还想分国际教学这一杯羹，听起来不务正业，也因此引来过不少“分散校内资源”“逐利吸金”的鄙夷。

　　有勇气和精力开办国际班教学的公立学校，多数已经积累了一定的办学实力，在办学当地的社会认可度也相对较高。

　　像北师大实验中学、人大附中、交大附中、上海中学、华师附中等名校设立的国际班，更是追求优质生源。喜报里一溜儿的海外Top30名校，年年都很抢眼。

　　2020年中国国际学校竞争力排行榜前三名，更是直接被北师大附中芒果体育、华师附中和北京四中的国际班/国际校区抢去风头[1]，头部名校的实力直接叫板民办国际学校。

　　有媒体数据显示，2020年仅北京一地，19所公办校国际部的招生合计人数，已经从2018年的1490人，增长为2120人，三年间增长率在42%。[2]

　　信任来自于学校底气，也来自于官方权威，公办学校设立的国际部，能够得到教育部教育资源的支持，办学成本较低，风险也更加小。

　　前文提到的对公办校国际部办学的全行业规范，也使公办校国际部的办学监管体系，被一步步提上日程。

　　2019年起，《关于做好2019年中小学招生入学工作的通知》规定到，义务教育学段学校不得以“国际部”“国际课程班”“境外班”等名义招生。

　　这意味着，“国际”、“出国”等字眼不准再被作为办学噱头；通过国际部花钱入校，再跳转到普通班级，完成低分入名校的招生乱象，也会被“计划单列”所禁止。

　　但说到底，学生和家长愿意选择公办校国际部最现实的因素，是它真的“划算”。

　　有媒体对北京公办校国际部2020学年度的收费标准进行了统计与对比。从统计数据来看，公办校国际部每学年的收费均在15万元以下，费用集中在5万元-10万元之间的学校占比超过80%。

　　而民办的国际学校，费用在整体上都高于公办校。每学年收费在15万元以上的学校占比超过半数，每学年的费用在20万元以上的学校也并不少。[3]

　　在辽宁某四线城市就读高中国际部的Emma告诉小新同学，母校一学年的学费为5万元。

　　公办校学费这个门槛，说低，它比民办价格友好得多；说高，也真的是绝大多数家庭无法负担的支出。

　　以最低每年5万学费记账芒果体育，实际上是远远不够的，还得加上孩子的其他住行、杂费、培训消费……

　　知乎用户泷汐在国际部就读期间，一年还得花上1-2万元的生活费。“在国际部每个人都得有一台电脑和n部手机……万圣节要交200元班会到私人别墅开party”，在这些“面子费”上，学生开销也不少。

　　有媒体计算过，如果从幼儿园开始就将孩子一路送进国内国际教育院校进行学习，一直到留学海外大学阶段，至少要花费300万。

　　这些把孩子送上留学轨道的家庭中，近一半为孩子准备了300万以上的积蓄。[4]

　　有媒体测算的2020年中国家庭收入阶层报告显示，我国可投资资产达300万元以上的家庭，有215万户，属于富裕中产阶层。[5]

　　可投资资产在150万-300万元的1680万户新中产家庭，狠下心的话也能支撑这份投资。

　　在公办普高1600元左右的学年学费面前，国际部难免会成为老百姓眼中“有钱小孩的名利场”。

　　目前，我国国际部开设的国际课程有：A-level课程、AP课程、IB课程、加拿大高中课程、澳大利亚高中课程等。

　　主流的IB、A-Level、AP体系，分别对应国际预科、英国全民课程体系和美国预科，培养模式比较成熟。

　　音乐剧、高尔夫、陶艺、烹饪……许多做题家到大学才体验得到的课程内容，“别人家的孩子”在高中就玩了一遍。

　　这些看似自由，充满浓厚趣味的选修课，是各所国际部对英美式博雅教育的相应理解和实践，并非空穴来风，供学生玩乐混学分的课程。

　　但是，只要回归到主修课程学习知识，国际部的学生和莘莘学子都一样，要摸爬滚打灰头土脸。

　　知乎用户Penguin的回答里，浓缩着许多国际部IB课程学生的就读体验：

　　“等着你的普高同学都已经高考结束放假了，你还在做EE（拓展论文）、CAS（综合性实践活动）、IA（内部考评）、IOC（口头评估）、TOK（知识理论）……把你按在地上摩擦还不能乱叫。”

　　一转念，想起《令人心动的offer2》节目中斯坦福名校毕业的王骁，汇报6句夹5个英语单词的“凡尔赛”行为，突然又开始有点理解他们——

　　不是学生们故弄玄虚，是每天都和这些课程、名词打交道，实在脱离不了用语习惯。

　　由于各国大学入学的标准，不似我国以“决胜一战”的高考分数决定，更注重考核整个高中阶段的学习情况。

　　其中不只包括标准化笔试成绩，还会有上百小时的社会实践活动表现、陈述自我的文书等环节。

　　于是，贯穿在高中，分散在每周每月每学期的考试，都将成为决定日后留学申请竞争力的重要指标。

　　虽然也有不少国际部采用应试教育的模式，直接按照国外的教学计划、教学大纲和英文教材，配合双语或全英文授课。

　　但学生要想在日后进入顶尖院校，只靠中介机构在申请关头博材料是行不通的，在日常学习中依旧得去肝雅思托福等等硬核指标。

　　2020年初，媒体报道了杭州某高中国际班高三生秦轩（化名）的情况：天天都忙着写申请文书，抢考位找黄牛，考了八次托福线上考试，留学申请一波三折[6]。

　　在知乎“高中三年在国际部上学是种怎样的体验？”一题下，知乎用户张筷筷分享了自己在高中国际部上学期间一天的作息。

　　尚未成年的国际部高中生们，和普高做题家相似的作息量，却要跨地域（也时常跨国）、跨学科，双语处理自己的期末DDL。

　　在公立校读国际部的学生们，不少会以哈佛、耶鲁、哥伦比亚等常春藤联盟名校为目标进行冲刺，这群“爬藤者”除了在各项学科上有亮眼的表现之外，更得把自己锻炼成处处全能的六边形战士：

　　150小时公益活动，参加商赛、学术比赛，体育特长，模联研讨……知乎某位匿名用户表示，自己同班的国际部同学里，就有“一边辩论拿到全球大奖，一边体育亚洲女子冠军”的神仙学霸。

　　某不知名校队选手彼得帕克，拯救世界也是举重若轻 / 《蜘蛛侠：英雄归来》

　　累并快乐着，快乐并烧钱着。如此大的成本投入放在自己身上，为了值回“票价”，有人可能会动力十足，但有人也会压力巨大。

　　而除了学习上的生活之外，国际部与普高之间的互相叫板，也给一些学生造成不小的困扰。

　　部分学校国际班入学成绩上的相对宽松，让一直以分数为准绳的应试教育学子，难以共情国际部学子的所谓“压力”。

　　国际部学子难以摆脱普高教育对他们“钱多轻松”的标签，他们觉得自己烧更多的钱，体验加倍的同辈压力，心酸却无人理解。

　　被GPA早早困住的国际部学生，与分数/绩点为王的学子们，其实都有相似的体验感——

　　虽然是在不同的轨道上前行，但同样要跨过一道道试题关卡，攀爬一个个排名，吃透各自的评价标准，浸泡同辈长辈芒果体育、还有自己赋予的焦虑里。

　　[2]国际学校家长圈.北京公办学校国际班招生人数再增长 三年涨幅超40%

　　[3]京领新国际.北京2020年高中招生计划公布，公办国际班超2000，都有哪些选择？

　　[4]环球广东国际升学.读完国际学校要300万!? 为什么北上广深的父母更愿意投资子女国际教育？

　　[6]钱江晚报.留学这一年②｜托福考了八次，留学申请一波三折，国际班还值得坚持吗？

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