芒果体育传闻了差不多半年，成都要实行 “公民同招、100% 摇号” 政策的消息终于尘埃落定。不少家长推测，2020 年公办民办小学同步招生后，适龄儿童家长在 “入学报名系统” 进行在线登记时，必须做一道单选题。

　　以往，民办小学招生在前，公办小学招生在后。不少家长抱着 “反正有公办兜底” 的心态，都想先报名民办小学试试。但在 “公民同招” 政策实施后，很多家长为了稳妥起见，都会优先选择公办学校，这也对公办学校的办学质量有了更高的要求。

　　教育无小事，特别还是在 “公办民办” 这样的核心选择上，成都市一直致力于办好家门口的每一所学校。为推动义务教育优质均衡发展，缓解家长对于子女的“幼升小、小升初入学焦虑”，11 月，成都市教育局印发了《公办初中强校工程实施方案》。12 月 11 日，经学校自主申报和区（市）县教育局遴选，成都市教育局确定 67 所初中学校为成都市公办初中强校工程实验校，并同步成立成都市 “公办初中强校工程” 专家指导组。

　　成都市第十一中学，原成都市女子实验中学，位于成都市育婴堂街 33 号，成都市重点中学。前身是加拿大基督教会英美女会于 1895 年创办的女子学校，1993 年增挂 “成都市科技创造（发明）学校校牌”。

　　成都市树德实验中学（西区）是一所以成都市树德实验中学为依托，由成都市树德实验中学实施全面、全程管理的学校，是一所集成都市树德实验中学和树德实验中学（西区）两校办学经验、融两校教育和教学资源优势的新机制学校，为独立建制的青羊区教育局直属的公办全日制普通初级中学 ，被成都市教育局和青羊区教育局《成都市初中办学水平提升行动计划》确立为成都市和青羊区初中办学水平提升行动首批打造的 10 所重点学校之一。

　　成都石室联合中学是由原成都市第十中学依托石室中学，进行办学体制改革而创办的一所直属市教育局公办民助收费制学校。学校从 1997 年创办以来，将石室中学悠久的历史传统与现代教育思想相融合，注重自身办学特色，走出了一条办学新路子，学校管理，教育教学，基础设施建设一年上一个新台阶。

　　学校以团结务实，开拓进取，勤政廉洁的领导班子为核心，把实施素质教育和 “三个面向” 作为学校指导思想，把培养具有创新精神和创造能力，生动活泼、全面发展的 “四有” 新人作为目标，注重学生的可持续发展，注重培养和提高学生综合素质。

　　金花中学地处成都市西南川藏路旁，坐落于风景秀丽的江安河畔，学校创办于 1939 年。建校 64 年来，在各级领导的关怀下，金中人发扬 “团结奋斗，开拓前进，不断进取，永不满足” 的学校精神，教学质量和办学水平不断提高，为社会培养了一大批合格人才，学校先后被评为“成都市体育传统项目学校”、“武侯区优秀文明单位”。

　　四川省成都市西北中学外国语学校（简称 “西北外国语” 或西外”）建于 1969 年，是隶属于武侯区教育局，以外语教学为特色的优质公办初中，学校是西北中学教育集团成员学校，占地面积近 40 亩。

　　学校已发展成为全国体育联盟实验学校、四川省文明校园、四川省教育科学研究院在成都中心城区唯一教改实验初中学校、成都市新优质学校等。

　　始建于 1968 年，是成都市首批新优质学校、锦江区绿色学校。学校地处城东南三环路内侧琉璃立交旁，占地面积 42 亩，建筑面积 16078 平方米。

　　学校在 快乐教育 理念的引领下，开展 理解性教学研究，狠抓教育教学质量，学校教育教学质量不断攀升，处于全市同类学校领先水平。学校每年有大批毕业生升入石室中学、树德中学、师大附中、盐道街中学、川大附中、玉林中学、田家炳中学等国家级、省级重点高中。

　　成都市蜀西实验学校创建于 2008 年，是成都市金牛区人民政府为促进成都市城乡统筹发展和成都教育高位均衡而投资兴建的一所现代化学校，2009 年纳入金牛实验中学教育集团管理，命名为 “金牛实验中学校（西区）”。

　　近年来芒果体育，学校办学水平逐年提高，连续三年获得市、区教育局表扬、表彰，先后被评为 “成都市艺术特色学校”、“中国青爱工程师资实习基地”、“全国青少年棒球发展计划地点培训学校”、“成都市艺术教育特色学校”、“成都市国学经典诵读示范学校” 等荣誉称号。

　　学校是 2007 年投入使用的一所公办初级中学校，地处成都市西北片成熟社区，周边环境整洁，交通方便，学校占地 56 亩，建筑面积 15000 平方米，教学设施齐备，校园布置科学，环境绿化到位，可容纳 36 个教学班，学生 2000 多人，教职员工 100 多人。

　　成都市金牛中学始建于 1969 年 12 月，地处成都市外西土桥，位临国宾馆西侧，占地近五十亩，现有在校学生 2000 余人，教学班 40 个。

　　2015 年，和通锦中学、成都七中万达学校组建成都七中万达教育集团，接受先进学校的引领。

　　成都 38 中位于龙潭寺隆兴路，是一所具有近 50 年办学历史的高中，由原成都 38 中与原院山中学合并而成；06 年 3 月与北大附中联想远程教育公司合作，加挂 “北大附中特色实验学校” 校牌。学校占地 60 亩，教学设施设备按照市重点中学标准配备。

　　成都市第四十中位于青龙场仁义路，创建于 1957 年芒果体育，占地面积 18507 平方米。学校最大容量可达 36 个教学班，能容纳 1800 名学生。学校是 “北改” 重点项目和加快实施配套学校建设的典范工程之一，体现了高起点高配置的特点，设施设备处于区内学校一流水平，班级现代化教学设备做到了全覆盖。

　　成都市二仙桥学校是北京师范大学生命教育实验学校，于 2005 年 9 月，在城乡教育均衡化、一体化背景下挂牌成立。这所标准化配置的九年一贯制学校，其前身为创建于 1954 年的成都机车厂子弟校。2003 年从企业剥离，移交成华区政府，2004 年与圣灯乡人民塘村小学合并。学校占地 20999 平方米，校舍建筑面积 8202 平方米。

　　学校位于石板东路 27 号，成立于 1950 年 10 月。由市教育和科学技术局直管的公办九义校，现有学生 2140 余人，专任教师 119 名，高级教师 10 名，中级教师 46 名；资阳市和简阳市骨干教师 26 人。学校遵循 “团结守纪、文明创新” 的校风，“拼搏进取、求索奋进”的校训，形成了 “敬业爱生、严谨求精” 的教风和 “勤奋好学、诚实上进” 的学风。教育教学成绩突出，获得简阳市优秀级学校等 10 余项荣誉。学校留守儿童工作曾被央视一套报道。

　　成都高新新城学校是一所高规格、高起点、高标准的九年一贯制学校。学校占地近 89 亩，软硬件设施成熟完善。

　　学校是四川省生长课程常务理事单位，先后被评选为 “成都市家长学校” 示范校、“四川省应急教育示范学校”、“成都市防震减灾示范学校”、“成都市阳光体育示范校”。

　　2019 年 9 月成都天府新区兴隆中学正式更名为成都天府新区教育科学研究院附属中学。

　　学校位于于四川省成都市天府新区创新科技城核心区, 创办于 1968 年，距红星路 200 米，紧挨地铁 1 号线兴隆湖站，学校占地面积 19892.7 平方米。学校先后荣获成都市 “阳光体育示范校”，成都市田径赛先进学校、市青少年科技活动基地学校、成都市排协先进单位、县最佳文明单位、县知识产权教育示范校、县学习型学校、县平安学校、县校风示范学校、县绿色学校、县心理健康实验学校等多项荣誉称号。

　　成都天府新区华阳第一中学，位于天府新区华阳街道办二江路 262 号，占地 37.419 亩，现有 24 个教学班，105 名教职工。学校始建于 1979 年 9 月，时为 “中兴东风小学”，1983 年更名为“双流县华阳第一中学”，2014 年 12 月启用“成都市天府新区华阳第一中学” 校名。学校是区域内特色鲜明的标准化建设学校，教学区、活动区、办公区分布合理，环境优美，富有人文性、书院性和现代东方园林特色。

　　三星中学创立于 1969 年，80 年代称为 “天桥中学”，后改为成都市双流县三星初级中学，2013 年 10 月更名为成都天府新区三星中学。学校坐落于风景优美的龙泉山脉中段，校园占地面积 26.1 亩。

　　近年来，学校以 “整体优化、和谐发展” 为办学思想，以 “培养好习惯” 为办学理念，提出学校校训 “立德求知 奠基扬长”，逐渐形成“求真求实求活求新” 的教风，“勤学乐学善学博学”的学风，“团结勤奋求实创新”的校风。

　　近年来，学校确立了 “以人为本，为学生终身发展奠基” 的办学理念，形成了 “科技 · 人文 · 创新” 的学校特色，以 “促进学生、教师、学校发展” 为办学目标，先后获得了 “四川省科技教育示范学校”、 “成都市科技教育基点校”、“成都市环境友好型学校” 等称号。

　　学校坐落在龙泉山麓中段，地处天府新区永兴镇，始建于 1970 年，1975 年更名为双流县永兴中学，1984 年更名为永兴职业中学芒果体育。2001 年恢复为永兴初级中学。2013 年 12 月更名为成都市天府新区永兴中学。

　　学校占地面积 15286 平方米，拥有教学楼、办公楼、教师宿舍楼、学生宿舍楼、综合楼、食堂等。学校现有教学班 12 个，在校学生 438 余人。学校以 “尚礼明理，砺志力行” 为办学思想，以 “尊师爱生、乐学善教、求实创新” 为校训。

　　市教育局成立市级专家指导组，除省、市有关知名校长、专家外，特邀请教育部发展研究中心和北京、上海等地知名校长和专家担任专家组成员。

　　11 月 14 日，教育部召开第六场 “教育奋进看落实” 新闻通气会，聚焦基础教育热点问题，教育部明确：要求各地将民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，实行公办民办同步招生，并在明年招生入学工作中全面落实到位。

　　可以说成都市教育局印发的《公办初中强校工程实施方案》，正是对这一关键问题的回应，只有当公办初中的发展真正达到优质均衡，当家长都愿意将孩子送进 “家门口的好学校” 时，家长的择校意愿才会从根本上降低，也才能真正缓解家长对于子女的升学焦虑。