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芒果体育名师直播间 10分钟带你读懂科学教育
发布时间:2023-05-26 10:02:11

  芒果体育4月27日,南京师范大学附属中学新城小学南校区科学教师朱玉洁走进直播间,

  科学课程作为一门体现科学本质的综合性基础课程,目的在于培养学生的核心素养,帮助学生在学习科学课程的过程中,逐步形成适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力。

  朱老师说,当今世界发展之快,科学技术发展之快,大家都深有体会。科学技术已经渗透到我们每个人的生活当中,人人都要与之打交道,人人都要具备相应的科学素养。科学素养已经成为每一个人生存与发展所不可或缺的了。

  从早年的常识、自然常识、自然等课程到今日从一二年级就开始开设的科学课程,我们可以发现科学课程的迅猛发展已是不争的事实,而且小学阶段学生所学习的科学课程内容涉及了13个核心概念和4个跨学科概念,这些都是与初中的化学、物理、生物学科相关联、有进阶的。

  在小学阶段学好科学课程,不仅可以帮助学生了解物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程等领域的一些常见基础知识,形成基本的科学观念,培养科学思维能力、科学探究和实践能力、科学态度与社会责任,更是为未来初高中的理化生地课程打地基,做铺垫。

  一个是知识衔接:学生对科学核心概念的学习进阶就像爬楼梯的过程,学习进阶的中间过程类似于楼梯逐级上升的台阶,各个台阶象征着学生在不同的年龄阶段能达到的理解核心概念的不同水平,其理念要求中小学科学课程在宏观上必须具有良好的一致性与连贯性。

  小学科学是学生系统接收科学教育的启蒙阶段,其教学内容为中学生理化生地的学习提供了广泛的知识基础。

  到了中学阶段,科学教育通常会细化为物理、化学、生物等多门学科开展,学生会更深入地了解和掌握各自领域的科学知识和相关技能,以便于更好地为未来的高考和职业选择做准备,而这两者之间需要建立科学知识的衔接。

  另一个是能力衔接:无论是小学还是初中都很关注科学探究,这种科学技能实际上既包含心智技能又包含动作技能,即要动脑又要动手。

  通过小学阶段的科学学习,学生会形成基本的观察、探究、实验能力,但小学生探究过程中的动作技能还停留在简单操作,学科知识综合应用层次较低。而到了初中阶段,由于学科性的增强,需要逐步转化为更全面的科学研究能力,如实验设计能力、作品完善能力、科技创新能力等。

  小学阶段的少年儿童,处于身心迅猛发展的时期,迫切求知长智是这个时期表现出来的基本特点。他们的求知过程就是思维发展的过程。而“为发展学生思维而教”一直都是新城小学南校区科学教研组的学科教学理念。

  朱老师表示,随着双减的落地,学校更注重引导学生的主动探究和发现,这也需要得到家长们的积极配合和支持。

  ①家长可以带孩子参加一些课外科技活动,例如参观科技馆和博物馆、开展天文观测等。这些活动能够让孩子们接触到丰富的科学知识和实践经验,激发他们的科学兴趣和好奇心。

  ②家长可以鼓励孩子参加科技竞赛,例如由教育主管部门主办的科技创新大赛、五小活动、四个一比赛等,让孩子们在竞赛中锻炼自我、发展能力。

  ③家长可以帮助孩子筛选适合的课外阅读书籍,例如科学百科、科学传记、科学小说等。这些书籍不仅可以让孩子们了解科学知识,还可以让他们了解科学家的故事以及科学探索背后的思想和方法。

  ④家长可以鼓励孩子自主提问、探究一些他们力所能及的科学问题,为孩子提供查找相关资料和获取实验材料的平台。在孩子探究科学问题的过程中,帮助他们总结经验和方法,建立科学的思维和方法论。

  除此之外,家长还可以通过一些游戏、互动活动、种植养殖等方式,培养孩子的科学兴趣和实践能力,让孩子们充分地去感受生活、体验生活、留意生活,发现生活中的科学奥秘,感知科学离我们的生活并不遥远,享受在科学世界里探索遨游的过程。

  在自然科学相关课程进入正规课堂的百年历程中,科学探究始终被认为是科学学习的重要方法,选择适合的科学课程和相关比赛,可以帮助孩子更好地掌握科学知识并且提升科学实践能力。

  朱老师认为,家长可以从多方面了解和考虑,包括孩子的兴趣和特长、课程内容和教学方法、比赛的难度和要求等等,帮助孩子选择适合的科学课程和比赛,提高孩子的科学素养和实践能力。

  ①我们经常说“兴趣是最好的老师”,选择适合自己兴趣的科学课程和比赛,是培养孩子科学探究能力的重要途径。

  家长可以和孩子们一起探讨他们的兴趣点,了解他们喜欢的科学领域,针对孩子的兴趣点选择相关的科学课程和比赛,帮助孩子们深入探索自己感兴趣的主题,提高他们的学习积极性。

  ②不同的科学课程可能有不同的教学方法和内容,可以根据孩子的学习特点来进行选择。选择适合自己特长的科学课程和比赛,可以帮助孩子们在特定的科学领域中取得更好的成绩和表现。

  ③在选择相关比赛时同时也要关注比赛的难度和要求,不同比赛的难度和要求有所不同,选择符合孩子自身需求和能力的科学课程和比赛,不过多地增加孩子的压力和负担,才能更好地帮助孩子们全面提高自己的科学能力和素质。

  ④在选择前,做好相关课程和比赛的质量与声誉调查,尽量选择一些由教育主管部门主办的课程和比赛来提升孩子的认知能力和科技水平。

  一直以来,新城小学南校区都组织孩子们积极参与由江苏省教育厅、南京市教育局等教育主管部门主办的“科创”、“四个一”、“五小”、“金钥匙”、“和鸣”、“飞北”等一系列科技竞赛,在各级各类竞赛中均获得了优异成绩。

  先后获得“全国“科学星榜样”青少年科学人才培养基地”、“世界机器人大赛优秀组织奖”、“江苏省金钥匙竞赛青少年科技教育先进学校”、“江苏省金钥匙智能机器人团体特等奖”、“2020金陵杯和鸣3.0优秀学校金奖”、“南京市“四个一”优秀组织奖”等一系列集体荣誉,学生获奖更是多达千余人次。

  ⑤可以向其他有经验的家长和教育专家咨询建议,了解他们的选择和经验,帮助孩子更好地选择科学课程和比赛。

  科学教育引导学生将所学概念、技能和思维方法应用到新的情境中,需要使用多种教学方法和策略,让学生从不同的角度来思考和解决问题,从而提高他们的科学素养和创新能力。

  朱老师表示,将获得的科学概念、探究实践技能和思维方法迁移应用到新的情境中,解决新问题是科学教育的一个重要目标。我们可以通过一系列途径去促进这一目标的达成。

  ①采用多元化的学习方法:活化学习方式芒果体育,通过开展多种多样的教学活动来促进学生对科学概念、规律和原理的理解,例如实验、辩论、案例分析、问题解决等,不同的学习方法可以帮助学生在面对不同的问题情境时更好地运用科学概念和技能。

  ②启发式问题:为学生搭建通往问题解决的脚手架,设计启发式的问题,鼓励学生通过灵活的思考,提出新颖而有价值的观点,将所学的知识和技能迁移到新的情境中,创造性地解决问题。

  ③组织案例研究:引导学生通过案例研究来探讨情境中的问题,分析问题的特点和相应科学概念的应用范围,分析、归纳、总结这一类问题的解决方法。这种方法可以让学生将所学知识和技能运用到实际情境中,并在不同情境中进行比较和应用。

  ④培养批判性思维:学生需要具备批判性思维能力,可以通过提问、讨论和辩论等方式,引导学生分析和评价不同情境下的问题和解决方案,从而促进概念、技能和思维的迁移与应用。

  ⑤提供支持和反馈:学生在将科学概念和技能应用到新的情境中时可能会遇到困难和挑战,这时需要提供适时的帮扶支架并对学生的已有学习成果进行及时反馈,从而激励学生继续探究和学习。

  很多孩子从学龄前就开始玩“科学盒子”等启发性玩具,激发孩子对科学的兴趣和好奇心,引导他们对生活中的常见现象进行探究和实验。但是,科学课程的目标不仅仅是让学生了解现象,更重要的是培养学生的科学思维和探究能力。

  朱老师解释,“科学盒子”可以让他们学会运用科学知识和方法去解决实际问题。

  但在科学课程中,学生不仅要在理解科学概念、规律和原理的基础上形成对客观事物的总体认识,还将形成对科学本质的认识,如对科学知识的可验证性、相对性和暂时性的认识。

  例如大部分学生在日常生活中早就通过科普类书籍、视频或者参观天文馆等方式初步建立了“地球是球形的”这样的认知,但是他们并不了解人类对于地球形状的探索经历了猜想、验证、实践这样一个漫长的历程。

  所以在真正学习科学课的时候,老师会通过一系列的提问,例如“为什么古人认为地是平的?”、“帆船进出港的现象能够说明地球是球形的吗?”、“从月食现象中能获得什么证据?”、“麦哲伦船队的环球航行能直接证明地球是个球体吗?”、“要想证明地球是球形的最直接的证据是什么?”来促进学生的思辨,帮助学生理解科学的探究结论之所以正确,是因为得到了实验证据的支持,而论证一个结论的成立需要的往往不仅仅是一个例子,还需要更多的例证。

  通过科学教学,就是要帮助学生从整体上去认识自然世界,引导学生通过现象去深入了解科学的本质、方法和应用,发展基本的科学能力,逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,为今后学习、生活以及终身发展奠定良好的基础。

  目前正好到了养蚕的阶段,学生们在之前的学习过程中或者在生活当中,他们或多或少有过养蚕的体验,因此在教学生们的时候,朱老师会让他们进行交流,曾经在养蚕的过程中,有哪些有意思的事情以及曾经的养蚕经验。同时,朱老师也会和学生们分享自己孩童时候的养蚕的过程,以此拉近和他们的距离。

  现今的科学课上,学生们会观察到蚕从卵生长为五龄蚕,然后吐丝结茧,破茧而出变成蚕蛾,最后产卵的整个生命历程。通过对蚕的一生的探究,学生们会知晓蚕有着蜕皮和眠的过程。那么在养蚕的过程中,我们是喂桑叶还是也可以用莴苣叶替代?这其中有很多适合学生们去探究的科学问题。

  其实大量的生活经验和常识积累也起着不可或缺的作用。在日常生活中,学生可以多浏览一些经典书籍来增加自身的知识储备,比如《十万个为什么》系列、《生命之谜》系列,《探索自然》系列等都是不错的选择。返回搜狐,查看更多

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